Vi skal finde en form, der kan modvirke huskeri og lægge vægt på dygtighed!
Citatet stammer fra Theodora Lang og flere af hendes meningsfæller og var knyttet til deres syn på eksamen. En eksamen skal afspejle den daglige undervisning. Derfor er citatet samtidig et udtryk for de konsekvenser, det bør få for undervisningens tilrettelæggelse og organisation. I praksis betyder det for os, at vi lægger stor vægt på, at vores elever gennem en alsidig og varieret undervisning bliver dygtige og selvstændigt tænkende.
Derfor udfordrer vi dig til at kunne bruge mange forskellige udtryksformer, og vi træner dig i at blive problemknuser og vant til at samarbejde. Alle egenskaber, der er uundværlige i et moderne og evigt skiftende samfund. Vi arbejder bevidst med, at vores elever får styrket deres selvværd. Vi lytter til dem, og vi opdrager dem til at forstå sig selv som en vigtig del af en helhed og til at kunne deltage i et demokratisk samfund med forståelse for de udfordringer, som globaliseringen giver os alle.
Når du vælger Th. Langs Skole, vælger du en skole med holdning!
En holdning, der har præget skolen gennem hele dens lange historie fra grundlæggelsen i 1882 og frem til i dag. Theodora Lang blev tilbage i 1896 optaget af undervisningsformen i nogle franske nonneskoler. En form, som vi i dag vil betegne som tværfaglig undervisning eller projektorienteret undervisning. Det centrale i dette undervisningssyn er, at eleverne bliver dygtige til at arbejde integreret med forskellige faglige områder, at de lærer at sortere, vurdere og formidle - og ikke mindst at praktisk/musiske aktiviteter både indgår som en del af en dannelsesproces og som en stimulering af optimale læringsmuligheder
